Experimentos de construção em madeira

Wood construction experiments

Oficina colaborativa de auto-construção em madeira: experimentos de ativação do espaço comum, através da co-criação e co-construção de duas instalações em madeira, realizados pelos participantes no dia 3 de dezembro de 2023, pretendendo-se:

  • Explorar técnicas de construção em madeira; e
  • Construir uma série de protótipos escultóricos que habitam e interagem com a paisagem das margens do rio Neiva no Minante.

Processo dinamizado pela Associação NICE e Colectivo FEBRE, com apoio da Portilame.

 

Collaborative wood self-building workshop: experiments for activating the Minante communal space through co-creation and co-construction of two wooden installations carried out by participants on December 3, 2023, aiming to:

  • Explore wood construction techniques; and
  • Build a series of sculptural prototypes that inhabit and interact with the landscape along the Neiva River banks in Minante.

Process is facilitated by the NICE Association and FEBRE Collective, with the support of Portilame.

 

Resulting Interventions

Intervenções Realizadas

Signage boards for the living gallery
Placas sinalizadores da galeria viva

Construction of two signage boards for the space: in the Wood Workshop discipline, students built two signage boards where the name of the space was engraved: Minante - Living Gallery, aiming to:

  • Resignify this space because, just like in a human being, we should first know the name; and
  • Understand Minante and identify possible locations for placing the signage boards

Process facilitated by the Integration, Training, and Education Program Class, EB Darque / Monte da Ola Schools Cluster, with the support of the Darque Parish Council for transportation. (Texts adapted from Professor Carla Carmo)

Construção de duas placas sinalizadores do espaço: na disciplina de Oficina de Madeiras, os alunos construíram duas placas sinalizadores onde foi gravado o nome do espaço: Minante – Galeria Viva, pretendendo-se:

  • Ressignificar este espaço para, tal como no ser humano, também devemos, em primeiro lugar, conhecer o nome; e
  • Conhecer o Minante e identificar possíveis locais para colocação das placas sinalizadoras

Processo dinamizado pela Turma do PIEF – Plano Integrado de Educação e Formação, EB Darque / Agrupamento de Escolas de Monte da Ola, com o apoio da Junta de Freguesia de Darque para transporte. (Textos adaptados da Professora Carlo Carmo)

Ver Mais
Tree house
A casa (da) árvore

Co-creation and co-construction of visual interventions in a Minante tree: the students identified and intervened on one riverbank tree, with ecological paints that highlight the living ecosystem inhabiting the tree. They also illustrated some of the species on small logs placed hanging from the tree, aiming to:

  • Raise awareness about the importance of preserving these native species that harbor many other living beings.
  • Develop an artistic approach by exploring painting and drawing techniques that are not harmful to the environment (natural pigments and raw materials collected in nature, like invasive plant species).

This process was carried out by Class B of the 8th Year, from António Rodrigues Sampaio Basic School. (Texts adapted from Professor Carla Sofia Cardoso).

Co-criação e co-construção de intervenções visuais numa árvore do Minante: os alunos identificaram e interviram numa árvore nas margens do rio, com tintas ecológicas que evidenciam o ecossistema vivo que habita a árvore, e ilustrado algumas das espécies em pequenos toros pendurados na árvore, pretendendo-se:

  • Criar consciência sobre a importância de preservar estas espécies autóctones que albergam tantas outras espécies de seres vivos; e
  • Desenvolver a vertente artística com a exploração de técnicas de pintura e desenho, que não sejam lesivas para o ambiente (pigmentos naturais e matéria prima, como espécies vegetais infestantes).

Processo dinamizado pela Turma B do 8º Ano da Escola Básica António Rodrigues Sampaio. (Textos adaptados da Professora Carla Sofia Cardoso).

Ver Mais
Fictionalizing Minante
Ficcionar o Minante

Visual and artistic immersion and creative composition about a fictionalized future of Minante: stemming from a field trip that sparked a creative graphic, analog, and digital reinterpretation, in a process of seeking, discovering, and constructing fictionalized memories of the place, aiming to:

  • Promote photographic and video documentation, drawing of local flora, and emotional connections with Minante.
  • Apply drawing techniques, experiment with digital transformation of photographic images, and create printed records of these experiences on acetate, on watercolor paper using the cyanotype technique, as well as a fanzine.

Process facilitated by the 12th Grade Class E Scientific-Humanities Course in Visual Arts, at Henrique Medina Secondary School. (Texts adapted from Professor Nuno Fernandes)

Photo by: Catarina Dias

Imersão visual e artística e composição criativa sobre um futuro ficcionado do Minante: partindo de uma aula de campo, que impulsionou uma releitura criativa gráfica, analógica e digital, num processo de procura, descoberta e construção de memórias ficcionadas do lugar, pretendendo-se:

  • Promover recolhas fotográficas, vídeo, de desenho, de flora local, e relações emocionais com o Minante; e
  • Aplicar técnicas de desenho, experiências de transformação digital das imagens fotográficas e registos impressos dessas experiências em acetato, em papel aguarela com a técnica da cianotipia, e ainda uma ‘fanzine’.

Processo dinamizado pela Turma 12ºE Curso Científico Humanístico de Artes Visuais, da Escola Secundária Henrique Medina. (Textos adaptados do Professor Nuno Fernandes)

Foto por: Catarina Dias

Ver Mais
Trash with Style!
No Lixo com Estilo!

Intervention in a container for mixed waste collection: through an installation generated by a set of ideas, where a compact and removable structure will emerge, aiming to:

  • Engage with the community, acknowledging the role of arts in social changes.
  • Utilize various materials and mediums in its creation, employing visual techniques of drawing and painting.

Process facilitated by the students of class 6ME at António Rodrigues Sampaio Schools Group. (Texts by Professor Paula Lima)

Photo and composition by: Paulo Lima, Álvaro Carneiro Faria

Intervenção num recipiente para recolha de lixo indiferenciado: através de uma instalação gerada por um conjunto de ideias, onde irá nascer uma estrutura compacta e amovível, pretendendo-se:

  • Intervir na comunidade, reconhecendo o papel das artes nas mudanças sociais;
  • Utilizar diferentes materiais e suportes na sua realização, recorrendo a técnicas visuais de desenho e pintura.

Processo dinamizado pelos alunos da turma 6ME do Agrupamento de Escolas António Rodrigues Sampaio. (Textos do Professor Paula Lima)

Foto e composição por: Paulo Lima e Álvaro Carneiro Faria

Ver Mais
Exploring the riparian area: an experience of connectivity with the landscape
Ripicolando: uma experiência de conectividade com a paisagem

Experience of connectivity with the riparian landscape of the Neiva River: through photography, video, sound, and drawing in the vicinity of the Azenha do Minante, resulting in transmedia content essays for the landscape experience, including 20 sound journeys and a video, aiming to:

  • Foster relationships between art, science, technology, and nature, stemming from the experience of the place.
  • Development of a collective creative process, emphasizing participation and the recording of the experience and the multitude of perspectives on the landscape, woven from encounters between images and sounds.

Access to the images and sounds can be done through the project's website (links above, per student name), and through postcards distributed to the communities along the Neiva Riverbanks. A video has also resulted from this process, available here.

Process facilitated by 12th-grade visual arts students, under the guidance of Multimedia and Drawing teachers, at Santa Maria Maior Schools Group. (Text adapted from Professor Helena Jorge).

Experiência de conectividade com a paisagem ripícula do rio Neiva: através da fotografia, vídeo, som e desenho, nas imediações da Azenha do Minante, resultando em ensaios de conteúdos transmediáticos para a experiência da paisagem, através de 20 viagens sonoras e um vídeo, pretendendo-se: 

  • Fomentar relações entre arte, ciência, tecnologia e natureza, a partir da experiência do lugar;
  • Desenvolvimento de um processo criativo coletivo, enfatizando a participação e o registo da experiência e da multiplicidade de olhares sobre a paisagem, tecida a partir de encontros entre imagens e sons.

O acesso às imagens e sons pode ser feito através do site do projeto, nos links abaixo, associados aos estudantes responsáveis pelo seu desenvolvimento, e em postais distribuídos às comunidades das margens do Neiva.

Beatriz Sá: Viagem Sonora + Postal
Carolina Correia: Viagem Sonora + Postal
Ema Fernandes: Viagem Sonora + Postal
Iris Fernandes Silva: Viagem Sonora + Postal
Isis Ribeiro: Viagem Sonora + Postal
Lara Sousa: Viagem Sonora + Postal
Maria Margarida Pereira: Viagem Sonora + Postal
Maria Vieira: Viagem Sonora + Postal
Mariana Corgo: Postal
Matilde Loureiro: Postal
Núria Malheira: Viagem Sonora + Postal
Pedro Faria: Viagem Sonora + Postal
Tiago Fernandes: Viagem Sonora + Postal
Tomás Carvalho: Viagem Sonora + Postal
Yasmim Caitano: Viagem Sonora + Postal
Ylan Costa: Viagem Sonora + Postal

Deste processo, resultou também um vídeo, disponível aqui – ‘Ripicolando: uma experiência de conectividade com a paisagem’.

Processo dinamizado por alunos do 12º ano de artes visuais, sob orientação dos docentes de Oficina Multimédia e de Desenho, do Agrupamento de Escolas de Santa Maria Maior. (Texto adaptado da Professora Helena Jorge)

Ver Mais
Practices of recording and sharing
Práticas de registo e partilha

In a challenging phase for academic work: we took time away from all those projects, to look, talk, walk, draw, take photos, and eat cornbread with chorizo. Sometimes, we forget about the creative potential that simply sharing time holds, aiming to:

  • Use this directionless time to reflect on the political/aesthetic potential that freedom contains.
  • Utilize the territory and the act of walking as support for artistic creation.
  • Publish a book-object-memory of the entire process.

Process facilitated by students and teachers of the 3rd year of the course in Plastic Arts and Artistic Technologies at the School of Education of the Polytechnic Institute of Viana do Castelo. (Text adapted from Professor Helder Dias).

Photos by: Paulo Barros

Numa fase já complicada em termos de trabalho académico: surrupiamos tempo a todos esses projetos para olhar, conversar, caminhar, desenhar, fotografar e comer broa com chouriço. Por vezes, esquecemo-nos de todo o potencial criativo que o simples partilhar do tempo encerra, pretendendo-se:

  • Utilizar este tempo sem direção e refletir sobre o potencial político / estético que essa liberdade encerra;
  • Recorrer ao território e ao ato de caminhar como suporte para a criação artística; e
  • Publicar um livro-objeto-memória de todo o processo.

Processo dinamizado pelos alunos e docentes do 3º ano do curso de Artes Plásticas e Tecnologias Artísticas da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo. (Texto adaptado do Professor Helder Dias).

Fotos por: Paulo Barros

Ver Mais
Wood construction experiments
Experimentos de construção em madeira

Collaborative wood self-building workshop: experiments for activating the Minante communal space through co-creation and co-construction of two wooden installations carried out by participants on December 3, 2023, aiming to:

  • Explore wood construction techniques; and
  • Build a series of sculptural prototypes that inhabit and interact with the landscape along the Neiva River banks in Minante.

Process is facilitated by the NICE Association and FEBRE Collective, with the support of Portilame.

 

Oficina colaborativa de auto-construção em madeira: experimentos de ativação do espaço comum, através da co-criação e co-construção de duas instalações em madeira, realizados pelos participantes no dia 3 de dezembro de 2023, pretendendo-se:

  • Explorar técnicas de construção em madeira; e
  • Construir uma série de protótipos escultóricos que habitam e interagem com a paisagem das margens do rio Neiva no Minante.

Processo dinamizado pela Associação NICE e Colectivo FEBRE, com apoio da Portilame.

 

Ver Mais
Memories from the present, on a wall from the past
Memórias do presente num muro do passado

Memories from the present, on a wall from the past: wall of photographs of the local community and public space of Minante, recorded on an analog camera by participants in the launch event on July 28, 2023, later revealed and placed on one of the walls of the Minante watermill, in place of passage between river banks, which could be removed by event participants on September 30, 2023, with the aim of:

  • Record and document new memories and experiences; and
  • Share these memories and experiences among the local community.

Memórias do presente num muro do passado: mural de fotografias da comunidade local e espaço público do Minante, registadas em máquina fotográfica analógica pelos participantes do evento de lançamento a 28 de julho 2023, posteriormente reveladas e colocadas num dos muros da azenha do Minante, em local de passagem entre margens, podendo ser retiradas pelos participantes do evento a 30 de setembro 2023, pretendendo-se:

  • Registar e documentar novas memórias e vivências; e
  • Partilhar essas memórias e vivências entre a comunidade local.

 

Ver Mais
Production margins: reimagining a water channel
Margens de produção: reimaginar um canal de água

Reimagining a water channel: collective creation of a series of objects/structures that call upon other modes of relating to the river, carried out by participants in the 'production margins' workshop, on September 9, 2023, with the aim of:

  • Look again at the materials that were part of the place, in dialogue with its current condition; and
  • Remember the operational function of watermills as sawmills, linen mills and flour mills.

 


Process led by Miguel Teodoro.

Reimaginar um canal de água: criação coletiva de uma série de objetos/estruturas que convocam outros modos de relação com o rio, realizado pelos participantes na oficina ‘margens de produção’, a 9 de setembro 2023, pretendendo-se:

  • Olhar de novo para as matérias que fizeram parte do lugar, em diálogo com a sua condição atual; e
  • Relembrar a função operacional das azenhas como serração, engenho de linho e moinho de farinha.

 

Processo dinamizado por Miguel Teodoro.

 

 

Ver Mais
A flag for Minante
Uma bandeira para o Minante

Interact and intervene in the public space on the small sandbank in the middle of the river: co-create a flag for Minante, carried out by participants in the project event, on September 30, 2023, with the aim of:

  • Construction of a surreal and poetic idea of collectively building a hypothetical flag for Minante; It is
  • Starting and thinking from scratch, rehearsing a new way of managing problems and inhabiting a territory.

 

 

Process promoted by NICE Association

Interagir e intervir no espaço público no pequeno banco de areia a meio do rio: co-criar uma bandeira para o Minante, realizado pelos participantes no evento do projeto, a 30 de setembro 2023, pretendendo-se:

  • Construção de uma ideia surrealizante e poética de construir coletivamente uma hipotética bandeira para o Minante; e
  • Partir e pensar do zero ensaiando uma nova forma de gerirmos os problemas e habitarmos um território.

 

 

Processo dinamizado por Associação NICE

Ver Mais
Panel of local flora prints
Painel de estampagens da flora local

Interacting with and understanding the Minante biodiversity and identity: panel of local flora prints, made by participants at the project launch event, on July 28th 2023, with the aim of:

  • Getting to know and understand local biodiversity
  • Discover and expand the identity of the Minante project, which is also based on local flora elements.

 

 

Process fostered by Blisq Creative and Miguel Teodoro.

Interagir e compreender a biodiversidade e identidade do Minante: painel de estampagens da flora local, realizado pelos participantes no evento de lançamento do projeto, a 28 de julho 2023, pretendendo-se:

  • Conhecer e compreender a biodiversidade local; e
  • Conhecer e expandir a identidade do projeto Minante, que se baseia também em elementos de flora locais.

 

Processo dinamizado por Blisq Creative e Miguel Teodoro.

Ver Mais