Ficcionar o Minante

Instalação que serve de local de contemplação e círculo de propagação de espécies ripícolas: instalada na margem do Rio Neiva, a peça evoca a história do local como território agrícola comunitário através da forma e matérias utilizadas, pretendendo-se:

• Criar uma estrutura circular para organização e contenção de matéria orgânica feita com estacas vivas de espécies ripícolas crescerá nas estações seguintes sustentando a biodiversidade local e produzindo fertilidade; e
• Ser um espaço de partilha e valorização da importância ecológica dos recursos e histórias locais, um testemunho tangível da evolução contínua do local e das pessoas que o habitam.

Processo dinamizado por Miguel Teodoro. (Texto de Miguel Teodoro)

Construção de duas placas sinalizadores do espaço: na disciplina de Oficina de Madeiras, os alunos construíram duas placas sinalizadores onde foi gravado o nome do espaço: Minante – Galeria Viva, pretendendo-se:

• Ressignificar este espaço para, tal como no ser humano, também devemos, em primeiro lugar, conhecer o nome; e
• Conhecer o Minante e identificar possíveis locais para colocação das placas sinalizadoras

Processo dinamizado pela Turma do PIEF – Plano Integrado de Educação e Formação, EB Darque / Agrupamento de Escolas de Monte da Ola, com o apoio da Junta de Freguesia de Darque para transporte. (Textos adaptados da Professora Carlo Carmo)

Co-criação e co-construção de intervenções visuais numa árvore do Minante: os alunos identificaram e interviram numa árvore nas margens do rio, com tintas ecológicas que evidenciam o ecossistema vivo que habita a árvore, e ilustrado algumas das espécies em pequenos toros pendurados na árvore, pretendendo-se:

• Criar consciência sobre a importância de preservar estas espécies autóctones que albergam tantas outras espécies de seres vivos; e
• Desenvolver a vertente artística com a exploração de técnicas de pintura e desenho, que não sejam lesivas para o ambiente (pigmentos naturais e matéria prima, como espécies vegetais infestantes).

Processo dinamizado pela Turma B do 8º Ano da Escola Básica António Rodrigues Sampaio. (Textos adaptados da Professora Carla Sofia Cardoso).

Imersão visual e artística e composição criativa sobre um futuro ficcionado do Minante: partindo de uma aula de campo, que impulsionou uma releitura criativa gráfica, analógica e digital, num processo de procura, descoberta e construção de memórias ficcionadas do lugar, pretendendo-se:

• Promover recolhas fotográficas, vídeo, de desenho, de flora local, e relações emocionais com o Minante; e
• Aplicar técnicas de desenho, experiências de transformação digital das imagens fotográficas e registos impressos dessas experiências em acetato, em papel aguarela com a técnica da cianotipia, e ainda uma ‘fanzine’.

Processo dinamizado pela Turma 12ºE Curso Científico Humanístico de Artes Visuais, da Escola Secundária Henrique Medina. (Textos adaptados do Professor Nuno Fernandes)

Foto por: Catarina Dias

Intervenção num recipiente para recolha de lixo indiferenciado: através de uma instalação gerada por um conjunto de ideias, onde irá nascer uma estrutura compacta e amovível, pretendendo-se:

• Intervir na comunidade, reconhecendo o papel das artes nas mudanças sociais;
• Utilizar diferentes materiais e suportes na sua realização, recorrendo a técnicas visuais de desenho e pintura.

Processo dinamizado pelos alunos da turma 6ME do Agrupamento de Escolas António Rodrigues Sampaio. (Textos do Professor Paula Lima)

Foto e composição por: Paulo Lima e Álvaro Carneiro Faria

Experiência de conectividade com a paisagem ripícula do rio Neiva: através da fotografia, vídeo, som e desenho, nas imediações da Azenha do Minante, resultando em ensaios de conteúdos transmediáticos para a experiência da paisagem, através de 20 viagens sonoras e um vídeo, pretendendo-se: 

• Fomentar relações entre arte, ciência, tecnologia e natureza, a partir da experiência do lugar;
• Desenvolvimento de um processo criativo coletivo, enfatizando a participação e o registo da experiência e da multiplicidade de olhares sobre a paisagem, tecida a partir de encontros entre imagens e sons.

O acesso às imagens e sons pode ser feito através do site do projeto, nos links abaixo, associados aos estudantes responsáveis pelo seu desenvolvimento, e em postais distribuídos às comunidades das margens do Neiva.

Beatriz Sá: Viagem Sonora + Postal
Carolina Correia: Viagem Sonora + Postal
Ema Fernandes: Viagem Sonora + Postal
Iris Fernandes Silva: Viagem Sonora + Postal
Isis Ribeiro: Viagem Sonora + Postal
Lara Sousa: Viagem Sonora + Postal
Maria Margarida Pereira: Viagem Sonora + Postal
Maria Vieira: Viagem Sonora + Postal
Mariana Corgo: Postal
Matilde Loureiro: Postal
Núria Malheira: Viagem Sonora + Postal
Pedro Faria: Viagem Sonora + Postal
Tiago Fernandes: Viagem Sonora + Postal
Tomás Carvalho: Viagem Sonora + Postal
Yasmim Caitano: Viagem Sonora + Postal
Ylan Costa: Viagem Sonora + Postal

Deste processo, resultou também um vídeo, disponível aqui – ‘Ripicolando: uma experiência de conectividade com a paisagem’.

Processo dinamizado por alunos do 12º ano de artes visuais, sob orientação dos docentes de Oficina Multimédia e de Desenho, do Agrupamento de Escolas de Santa Maria Maior. (Texto adaptado da Professora Helena Jorge)

Numa fase já complicada em termos de trabalho académico: surrupiamos tempo a todos esses projetos para olhar, conversar, caminhar, desenhar, fotografar e comer broa com chouriço. Por vezes, esquecemo-nos de todo o potencial criativo que o simples partilhar do tempo encerra, pretendendo-se:

• Utilizar este tempo sem direção e refletir sobre o potencial político / estético que essa liberdade encerra;
• Recorrer ao território e ao ato de caminhar como suporte para a criação artística; e
• Publicar um livro-objeto-memória de todo o processo.

Processo dinamizado pelos alunos e docentes do 3º ano do curso de Artes Plásticas e Tecnologias Artísticas da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo. (Texto adaptado do Professor Helder Dias).

Fotos por: Paulo Barros

Oficina colaborativa de auto-construção em madeira: experimentos de ativação do espaço comum, através da co-criação e co-construção de duas instalações em madeira, realizados pelos participantes no dia 3 de dezembro de 2023, pretendendo-se:

• Explorar técnicas de construção em madeira; e
• Construir uma série de protótipos escultóricos que habitam e interagem com a paisagem das margens do rio Neiva no Minante.

Processo dinamizado pela Associação NICE e Colectivo FEBRE, com apoio da Portilame.

Memórias do presente num muro do passado: mural de fotografias da comunidade local e espaço público do Minante, registadas em máquina fotográfica analógica pelos participantes do evento de lançamento a 28 de julho 2023, posteriormente reveladas e colocadas num dos muros da azenha do Minante, em local de passagem entre margens, podendo ser retiradas pelos participantes do evento a 30 de setembro 2023, pretendendo-se:

• Registar e documentar novas memórias e vivências; e
• Partilhar essas memórias e vivências entre a comunidade local.

Reimaginar um canal de água: criação coletiva de uma série de objetos/estruturas que convocam outros modos de relação com o rio, realizado pelos participantes na oficina ‘margens de produção’, a 9 de setembro 2023, pretendendo-se:

• Olhar de novo para as matérias que fizeram parte do lugar, em diálogo com a sua condição atual; e
• Relembrar a função operacional das azenhas como serração, engenho de linho e moinho de farinha.

Processo dinamizado por Miguel Teodoro.

Interagir e intervir no espaço público no pequeno banco de areia a meio do rio: co-criar uma bandeira para o Minante, realizado pelos participantes no evento do projeto, a 30 de setembro 2023, pretendendo-se:

• Construção de uma ideia surrealizante e poética de construir coletivamente uma hipotética bandeira para o Minante; e
• Partir e pensar do zero ensaiando uma nova forma de gerirmos os problemas e habitarmos um território.

Processo dinamizado por Associação NICE

Interagir e compreender a biodiversidade e identidade do Minante: painel de estampagens da flora local, realizado pelos participantes no evento de lançamento do projeto, a 28 de julho 2023, pretendendo-se:

• Conhecer e compreender a biodiversidade local; e
• Conhecer e expandir a identidade do projeto Minante, que se baseia também em elementos de flora locais.

Processo dinamizado por Blisq Creative e Miguel Teodoro.